“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的幼儿园文化，是幼儿园发展的动力和成功的关键。我园立足于园情，树立“以人为本”的管理意识和把握刚柔并济的管理方法，广泛深入地调动起教师的积极性，建立起了一支和谐、健康的教师队伍。

 

1、目标导向——构筑共同的希望与梦想

 

为了使幼儿园和教师成为真正的命运共同体和利益共同体，充分提升教师的社会责任感与使命感，不断增强幼儿园的内在活力和实现幼儿园的既定目标。我们以目标为导向，使幼儿园发展目标与教师的个人奋斗目标统一，采用园级目标、班级目标和个人目标相结合的三级目标导向策略，使幼儿园总目标、群体目标和个人目标整合一致。以各级目标导向规范教职工的行为为突破口，通过目标把幼儿园的办学价值观具体化到目标实现的相关行为上，并对每一位成员定责授权，使群体行为向着预期目标步步迈近。

 

2、制度规范——打造无懈可击的团队

 

在制度建设方面，我们积极倡导以人为本，满足人的需要、促进人的发展的理念，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展，为根本目的的制度文化体系，打造充满凝聚力、战斗力的教师团队。

 

3、人才激励——搭建自我实现的舞台

 

在我校后勤集团人事制度的改革的引领下，我们实行了双向选择、竟聘上岗、以及岗位考察与考核相结合的管理机制。通过淡化身份、强化岗位，变过去的被动管理为主动管理。重视员工内在驱动力的激发，充分调动每个职工的积极性，并从思想上树立了紧迫感和责任感。通过全园竟聘选拔有能力、有干劲、充满活力的教师走上了班组长、教研组长的管理岗位，并以此激励更多的教师不断超越自我，追求卓越，视幼儿园为其实现自我、发展自我的舞台。

 

4、党团引领——点燃团队工作的激情

 

幼儿园文化建设的关键是充分发挥党员的战斗堡垒作用和团员的先锋模范作用，我们将党团建设的核心思想渗透于幼儿园各项工作中，提升教职工工作积极性与自觉性，增强组织工作的向心力，点燃团队工作的激情，促进教育工作的发展。