关于赞美老师的成语：无微不至

　　和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

　　无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

　　勤勤恳恳：勤劳而踏实。

　　克己奉公：严格要求自己，一心为公。

　　桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

　　【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

　　【学而不厌，诲人不倦】厌：满足;诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

　　【呕心沥血】呕：吐;沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

　　【德高望重】德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

　　【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

　　【不悱不发】悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　【不愤不启】愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

　　【得意门生】得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

描写赞美老师的成语：教导有方

教导有方

解释：〖解释〗教育引导很有办法。

用法：一般作谓语、定语、宾语;含褒义;指教育引导很有办法。

近义词：教诲有方、循循善诱、谆谆教导(谆谆教诲)、教子有方

反义词：引入歧途、误人子弟

出处：〖出处〗清・吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

示例：林斤澜《小车不倒只管推》：“我少年时候接受过的大师教导，教导有方，方是方针方向，也是有棱有角。”

形容赞美老师的成语：一字之师

　　【成语】： 一字之师

　　【拼音】： yī zì zhī shī

　　【解释】： 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

　　【出处】： 宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”

　　【举例造句】：

　　【拼音代码】： yzzs

　　【近义词】： 一字师

　　【反义词】：

　　【歇后语】：

　　【灯谜】： 三军摆成长蛇阵

　　【用法】： 作宾语;指改正一个字的老师

　　【英文】：

　　【故事】： 唐朝江陵龙兴寺齐己和尚作《早梅》诗：“万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。”他请袁州郑谷修改。郑谷建议为体现早春将“数枝”改为“一枝”，齐己觉得十分在理，就称郑谷为自己的“一字之师”